Сложившаяся система образования сейчас сталкивается с серьезными вызовами, и основной страх среди студентов вузов и старшеклассников заключается в том, будет ли их профессия актуальной в будущем. Стремительное развитие искусственного интеллекта (ИИ) за последние несколько лет добавляет неопределенности в этот процесс. Как однажды отметила моя дочь, обучающаяся в вузе: «Я учусь и даже не знаю, нужна ли будет моя профессия к моменту окончания учебы». Этот вопрос волнует не только ее, но и многих ее сверстников, а также тех, кто только начинает свой путь в высшем образовании. И, к сожалению, адекватных ответов на него не наблюдается.
Можно с уверенностью сказать, что ИИ стал самым сложным вызовом для образовательной системы, на фоне которого все остальные проблемы, такие как споры о ЕГЭ или отказ России от Болонской системы, кажутся незначительными. Многие эксперты, учителя и родители начали говорить о «похоронах образования» и «похоронах профессий». Сфера, которая раньше считалась стабильной, теперь под угрозой. Юристы, финансисты, аналитики, программисты и многие другие профессии оказались под ударом. CEO компании Anthropic предсказал, что в течение 1-5 лет может быть уничтожено 50% начальных позиций «белых воротничков», и это мнение разделяют многие в индустрии, считая его даже консервативным.
Ключевое отличие от предыдущих волн автоматизации заключается в том, что раньше можно было переучиться на другую профессию, а сейчас ИИ развивается во всех направлениях одновременно. Кроме того, дипломы теряют свою ценность. Навыки, которые раньше требовали дорогостоящего университетского образования, теперь доступны тем, кто умеет правильно задавать вопросы. Стартапы могут запускаться усилиями одного основателя и группы ИИ-агентов, что значительно снижает затраты на труд и время. Сегодня достаточно 4-5 инженеров и ИИ, чтобы создавать приложения и операционные системы за рекордно короткие сроки.
Специалисты Всемирного экономического форума прогнозируют, что к 2030 году технологические изменения могут привести к исчезновению 92 миллионов рабочих мест. Большинство задач «белых воротничков» будет полностью автоматизировано в течение ближайших 12-18 месяцев.
На данный момент еще существуют профессии, в которых ИИ мало влияет, как правило, это те, где высока доля ручного труда – электрики, повара, сантехники. Однако это лишь временное явление, поскольку параллельно с ИИ активно развиваются технологии робототехники. Роботы-доставщики и другие автоматизированные решения становятся привычным элементом повседневной жизни в городах. Важно понимать, что первая волна изменений затронет профессии, связанные с умственным трудом, а вторая – профессии, требующие ручного труда.
Развитие ИИ уже привело к значительным изменениям в образовательной системе:
- Умерли традиционные домашние задания. Они потеряли смысл как инструмент оценки знаний. Нейросети справляются с рефератами, дипломами и задачами за секунды. Преподаватели также начали использовать ИИ для проверки работ, что создает комичные ситуации, когда одна нейросеть проверяет работу другой.
- Умерли экзамены и система оценок. Стандартизированные тесты больше не отражают уровень знаний, так как их легко можно выполнить с помощью технологий. Приходят новые технологии, такие как контактные линзы с дополненной реальностью, которые могут полностью изменить подход к экзаменам.
- Умерли лекции. Теперь их можно не слушать, так как ИИ может расшифровать и резюмировать информацию за ученика. Это меняет сам процесс обучения.
- Умер авторитет преподавателя. Раньше учителя были единственным источником информации, но теперь ИИ может объяснить сложные темы в любое время и в любом формате, что снижает значимость преподавателей.
- Умер конвейерный подход к образованию. Система больше не учитывает индивидуальные особенности учеников, но ИИ способен подстраивать обучение под каждого ученика.
Таким образом, мы наблюдаем настоящую катастрофу в образовании. Поколение Z, выросшее в эпоху технологий, сталкивается с проблемами в развитии когнитивных навыков и критического мышления. Для них стало привычным полагаться на ИИ как на надежный источник информации.
Что же делать в этой ситуации? Выход может заключаться в возвращении к древнегреческим практикам, которые акцентировали внимание на «заботе о себе». Наша система образования должна трансформироваться, сосредоточившись на процессе обучения, а не на получении дипломов. Учиться нужно не для внешних оценок, а для себя и своего удовольствия.
В будущем университеты и школы могут стать местами, где ученики будут собираться вокруг мудрых наставников, как это было в древности. Образование станет более интерактивным, где важнейшими аспектами будут беседы, споры и развитие критического мышления. Технологические университеты будут акцентировать внимание на наставничестве, а не на формальных экзаменах.
Образование уже сейчас находится на пороге глубоких изменений, и необходимо готовиться к ним, перестраивая существующую парадигму. Не стоит говорить о том, что «образование умрет из-за ИИ». Оно просто станет совершенно другим. ИА Татар-информ